Bölüm 154 Öğrenmek

Bölüm 154 Öğrenmek

Günün ilk dersi: Kılıç ustalığı.
Birkaç öğrenci Shang’ı gördüklerinde ona tuhaf tuhaf baktı.
Adını daha önce duymuşlardı ama sınıflarında olmasını beklemiyorlardı. Ne de olsa Shang bu derse hiç gelmemişti.
Diğer öğrencilerin çoğu sarı ve mavi gruplardan geliyordu, ancak siyah, kırmızı ve yeşil üniformalı birkaç öğrenci de vardı.
Bu derste Tırtıl Sınıfından sadece beş kişi vardı ve herkes kaçınılmaz olarak Tepe Asker Aşamasındaki birinin neden kendi Sınıflarında olduğunu sorgulamaya başladığında Shang’a kefil olmuşlardı.
Öğretmen Mervin sonunda geldi ve derse başladı.
“Mızrak kullanıcılarına yaklaşıyoruz,” diye anons etti.
Anonsunun ardından, Peak Soldier Aşamasındaki bir öğrenci öne doğru yürüdü.
Uzun boylu, kaslı ve uzun yeşil saçlıydı. Sağ elinde güçlü bir mızrak vardı.
Diğer öğrencilerden hiçbiri bu öğrencinin kendilerinden bir seviye yüksek olmasına şaşırmış görünmüyordu.
Mızraklı öğrenci Hazırlık Sınıfından biriydi ve öğrencilere çalışmalarında yardımcı olması gerekiyordu. Rakiplerine karşı gücünü ve tekniklerini düzgün bir şekilde kontrol edebilmesi için daha güçlü olması gerekiyordu.
Elbette öğrenci bu hizmeti yerine getirdiği için epeyce Katkı Puanı kazanacaktı.
Öğrenci öne çıktıktan sonra, öğretmen Mervin ilk öğrenciyi öne çağırdı.
Öğretmen Mervin hiçbir şey açıklamadı.
Sadece öğrenciyi mızrak kullanıcısının karşısına gönderdi.
“Seviye üç,” dedi öğrenci, belli ki dersin nasıl işlediğini biliyordu.
Bundan sonra iki öğrenci dövüşmeye başladı.
Sadece birkaç saniye içinde, kılıç kullanıcısı mızrağı geçmeyi ve mızrak kullanıcısının vücuduna ulaşmayı başardı.
O noktada dövüş sona erdi.
İki öğrenci yollarını ayırdı ve bir sonraki öğrenci öne çıktı.
“Seviye üç.”
Öğrenciler birbiri ardına öne çıkarken, Shang diğer Tırtıl Sınıfı öğrencilerinden birine neler olup bittiğini sordu.
Öğrenci Shang’a farklı zorluk seviyeleri olduğunu söyledi.
Birinci seviye en kolayı, beşinci seviye ise en zoruydu.
Eğer bir öğrenci beşinci seviyeyi geçmeyi başarırsa, bu kendisinden bir seviye üstteki bir mızrak kullanıcısına yaklaşabileceği anlamına geliyordu.
Bu seviyeyi geçen sadece iki öğrenci vardı ve ikisi de sarı üniforma giyiyordu.
Tırtıl Sınıfı’ndan gelenlerin geçmeyi başardığı en yüksek seviye üçüncü seviyeydi.
Aradaki teknik farkı çok fazlaydı.
Tırtıl Sınıfı yalnızca Asker Aşaması savaşçılarının tekniklerine erişebiliyordu ki bunlar da kendileriydi. Diğer öğrenciler ise en yetenekli ve deneyimli Komutan Aşaması savaşçıları tarafından yıllar içinde mükemmelleştirilmiş tekniklere erişebiliyordu.
Böyle bir şey doğru rehberlik ve çok fazla zaman olmadan öğrenilemezdi.
Shang öğrencilerin mızrak kullanıcısıyla defalarca dövüşmesini izledi ve ilk kez gerçek tekniklerin gücünü gördü.
Öğrencilerden birinin sırtından rüzgâr çıkıyordu ve bu da hızını bir seviye arttırıyordu.
Shang bunu gördüğünde biraz şaşırdı çünkü sadece Genel Aşamadaki birinin Yakınlıklarını bu şekilde serbest bırakabileceği izlenimine kapılmıştı.
Ancak, başka bir öğrenci Shang’a bunun bir tekniğin gücü olduğunu açıkladı.
Öğrenci Yakınlıklarını özgürce manipüle edemezdi.
Sadece yönergeleri takip edebilirlerdi.
Bu bir teknik ile ustalık arasındaki farktı.
Büyücüler güçlü bir saldırı yaratmak için büyüler kullanır ve Mana hareketi uygulardı.
Ancak, ya büyü kullanmasalardı?
Ya Mana’larını farklı şekilde hareket ettirirlerse?
Bir tekniği bilen biri teorik olarak aynı şeyi bir fotokopi makinesi gibi tekrar tekrar kopyalayabilirdi.
Ancak, böyle bir fotokopi makinesi zaten var olmayan tamamen yeni bir kağıt parçası yaratamazdı.
Büyüler olmadan, Büyücü Mana’yı uygun şekilde manipüle etmekte çok zorlanırdı.
Büyü, Büyücüye yol gösteren bir kılavuzdu.
Aynı şey teknikler için de geçerliydi.
Shang’ın önündeki öğrenci Afinitesini bu çok özel şekilde serbest bırakabilirdi, ancak Afinitesini farklı bir şekilde serbest bırakmak isterse, uzun bir zamana ve çok fazla uygulamaya ihtiyacı olacaktı.
Eğer biri Mana’sı üzerinde ustalığa sahipse, onu istediği şekilde kullanabilirdi.
Ancak bu ustalığa ulaşmak zordu ve Asker Aşamasındaki insanlar bunu başaramazdı.
Bununla birlikte, bu tekniklerle, yeteneklerinin ötesinde olması gereken saldırılar ve hareketler için bir kısayol ve yol gösterici bir ışığa sahip oldular.
Bu, tekniklerin gücüydü.
Sonunda sıra Shang’a geldi.
“Seviye bir,” dedi.
Öğretmene öğrencinin kendi seviyesindeki biriyle nasıl başa çıkması gerektiğine dair birkaç soru sorduktan sonra dövüş başladı.
Birinci seviyeyi geçmek, daha güçlü vücudu sayesinde Shang için çok kolaydı. Birinci seviyede, rakip hareket etmeden sadece ileri doğru bıçaklıyordu.
İkinci seviyede öğrenci mızrağını bir yandan diğer yana savurdu.
Üçüncü seviyede, öğrenci mızrağının hareketlerini daha az tahmin edilebilir hale getirmek için mızrağını birkaç saldırıda büktü.
Dördüncü seviyede, öğrencinin hareket etmesine izin verildi, bu da çoğunlukla geri çekilmeleri anlamına geliyordu.
Beşinci seviyede öğrenci ne isterse yapabiliyordu.
Birinci ve ikinci seviyeler Shang için çok kolaydı ama üçüncü seviyede başarısız oldu.
Daha güçlü bedeniyle birlikte bu, Shang’ın diğer öğrencilere kıyasla aslında yalnızca birinci seviyede olduğu anlamına geliyordu.
Shang daha güçlü bir vücuda sahip olduğundan, sınıftaki diğer öğrencilerin ortalamasına ulaşmak için beşinci seviyeyi geçmesi gerekecekti.
Diğer birkaç öğrenci Shang’ın performansına sadece burun kıvırdı ama Shang buna aldırmadı.
Öğrenmek için buradaydı.
Daha yeni katılmıştı.
Zamanla deneyim kazanacak ve daha iyi olacaktı.
Shang sonraki üç saat boyunca birkaç deneme daha yaptı ve sonunda üçüncü seviyeyi geçmeyi başardı. Diğer öğrencilerin mesafeyi nasıl kapattıklarını izlemiş ve bunlardan bazılarını taklit etmeye çalışmıştı.
Shang sadece izleyerek bile mızraklı biriyle dövüşme konusunda çok şey öğrenmişti.
Dersten sonra Shang bir sonraki derse doğru yürüdü.
Ders başladığında Dekan Yardımcısı “Bir Ateş Büyücüsüyle Mücadele” diye anons etti.
Evet, kırmızı üniformalılar için bir başka teorik dersti bu.
Üç saat sonra Shang bir sonraki derse geçti.
“İmparatoriçe Kobra Bölgesinde Yaşam,” dedi Shang’ın tanımadığı bir öğretmen.
Bu, mavi ve sarı üniformalılar için farklı Bölgeler hakkında bilgi veren bir dersti.
Bu derslerde yerel ekonomi, politikalar, vahşi yaşam, yöneticiler, olaylar ve daha pek çok şey anlatılıyordu. Farklı Bölgelere genel bir bakış niteliğindeydi.
Bugün İmparatoriçe Kobra Bölgesi hakkındaydı.
Shang bu derste İmparatoriçe Kobra Bölgesi hakkında çok şey öğrendi ve bir sonraki derse geçti.
“Hadi başlayalım,” dedi Astor büyük bir sırıtışla Shang’a bakarken.
Tırtıl Sınıfı için başka bir dersti.
Bu dersten sonra Shang günün son dersine gitti.
Gün boyunca toplam üç saat ara ile on iki saat ders vardı.
İlk dersler sabah 7’de başlıyor ve son ders akşam 10’da sona eriyordu.
“Yankesiciler nasıl fark edilir,” diye anons etti meçhul öğretmen.
Bu sarı üniformalılar için bir dersti.
Bu dersler geleceğin muhafızlarına ve askerlerine işlerini nasıl düzgün yapacaklarını öğretiyordu.
Shang bu dersle ilgileniyordu.
Neden mi?
Çünkü her zaman akademide olmayacaktı ve kendini korumak önemliydi. Bu dersler diğer insanların davranışlarını ve pek çok farklı şeyi kapsıyordu.
Kavram bu dünyada henüz tam olarak gelişmemişti, ancak bu ders temelde psikolojinin sadece birkaç kategoriye odaklanan ilkel bir versiyonuydu.
Dersten sonra Shang tekniklerini tekrar çalışmak için odasına geri döndü.
Ardından, Yakınlıklarını çalıştı.
Ertesi gün başladı ve onunla birlikte bir sonraki dersler de başladı.
Kılıç ustalığı.
Politika.
Tırtıl.
Canavarlar.
Sonra, daha fazla eğitim.
Sonra, daha fazla ders.
Daha fazla eğitim.
Daha fazla ders.
Daha fazla eğitim.
Daha fazla ders.
Ve Shang daha ne olduğunu anlamadan, derslerin son günleri de sona ermişti.
Kaos Günü gelmişti.