Bölüm 26

 Bölüm 26
Artık spor kıyafetlerini giymiş olan çocuklar antrenman sahasına doğru ilerlediler.
Geniş eğitim alanına sadece kendi sınıfları değil, birkaç sınıf daha yayılmıştı.
Güne savaş çalışmaları oturumuyla başlayan tüm sınıflar geniş alanda toplanmıştı.
Alanın büyüklüğü sayesinde, faaliyet yarıçapında herhangi bir çakışma yoktu.
Tozlu arazide toplanan öğrencilerin önünde Profesör Sena duruyordu.
Profesör Harrid ise kenardan onları izliyordu.
“Savaş çalışmalarında becerilerinizi uygulamayı öğreneceksiniz. Sorusu olan var mı?”
Eliana hevesle elini kaldırdı.
“Evet, Eliana?”
“Becerileri uygulama eğitimi tam olarak neyi gerektiriyor? Bizim ana çalışmalarımızdan farklı mı?”
“Oldukça farklı. Örnek olarak büyücülüğü ele alalım. Eliana, lütfen bir ateş topu göster.”
Hem büyülü bir şövalye adayı hem de çift sınıflı olan Eliana, yumruk büyüklüğünde bir ateş topunu zahmetsizce yarattı.
“Şimdi, etkinliğini en üst düzeye çıkarmak için bu ateş topunu nasıl uygulardın?”
“Önce bileşimini daha fazla mana ile geliştirirdim. Sonra, hasar artırıcı efektler ve diğer özelleştirmeleri eklerdim!”
Whoosh, whoosh, whoom!
Ateş topu orijinal boyutunun iki katına çıktı.
“Ateş topunun etkinliğini bu şekilde artırabilirsin!”
“Hepsi bu mu?”
“Ne? Yani, burada kullanmam gereken özel bir formül var mı…?”
Profesör Sena Eliana’nın telaşına sıcak bir şekilde kıkırdadı.
“Merak etme. Chelsea, sıra sende.”
“Evet, profesör?”
“Bir ateş topunun verimliliğini başka nasıl en üst düzeye çıkarabilirsin ki?”
“Üzgünüm ama Eliana’nınkinden daha iyi bir yaklaşım düşünemiyorum.”
“Anlıyorum. Devam edelim…”
Büyücülük öğrencileri rahatsız bir şekilde yer değiştirdi.
Nasıl olur da en iyi büyücülük öğrencileri bile bu soruya cevap veremezdi?
“Leo?”
“Evet?”
“Ateş topunun etkinliğini nasıl en üst düzeye çıkarırsın?”
“Bu kontrolle ilgili. Ne kadar güçlü olursa olsun, verimliliği optimize etmek için hassas kontrole ihtiyacınız vardır.”
“Doğru! Bu cevap için Leo’ya beş puan.”
Öğrenciler görünüşte basit olan bu çözüm karşısında hayal kırıklığına uğramış görünüyordu.
“Eğitimde, çoğu kişi kontrolde ustalaşmak yerine gücü artırmaya odaklanma eğilimindedir. Bu yüzden çoğu önemli durumlarda saldırılarının verimliliğini en üst düzeye çıkarmakta zorlanıyor.”
Öğrenciler bir yandan kontrol eksikliklerinden yakınırken, bir yandan da şaşkın görünüyorlardı.
Yeteneklerini her gün kullanırken nasıl oluyor da kendilerini kontrol etmekte zorlanıyorlardı?
“Şimdi, bugünkü göreviniz.”
Profesör Sena bir rüzgar ruhu olan bir sylph çağırdı.
“İçinizden biri bu sylph’i yakalayabilirse, size ekstra puan vereceğim. Yeteneklerinizin mümkün olduğunca çoğunu kullanın.”
Motive olan öğrenciler sylph’i yakalamaya çalıştılar.
Ama ele avuca sığmayan ruh onlardan ustalıkla kaçtı.
Birkaç denemeye rağmen, hiçbiri çeviklik ve zarafetle hareket eden sylph’i yakalayamadı.
Ruh, öğrencilere hayaller göstererek ve hareketlerini taklit ederek onların ellerinden kaçtı.
Birkaç öğrenci aynı anda ona doğru koşsa bile, yine de yakalamayı başaramadılar.
“Bu imkansız! Bu sylph bile değil!”
Öksürük, öksürük
Nefes nefese kalan Carr yere uzandı.
“Bu da ne böyle?”
Chelsea yanına oturdu.
“Ben nereden bileyim?”
Havada asılı duran sylph elini beline koydu ve boğazını temizledi.
Güm
Bir alev aurası dönmeye başladı.
Leo, hazır bir şekilde sylph’e doğru fırladı.
Sylph umursamaz bir ifadeyle kaçmaya çalıştı.
Leo hızlanarak aralarındaki boşluğu kapattı.
Buna karşılık sylph hızla uzaklaştı.
Leo’nun elinden alevler fışkırarak sylph’in yolunu kesti.
Bunu tahmin eden sylph, havayı keserek etrafında döndü.
Ancak Aura duvarı bir ipe dönüşerek sylph’i takip etti.
Hazırlıksız yakalanan sylph şaşkına döndü.
Ama aniden, tuzağa düşüren ipten kaçmak için hızla yükseldi.
“Seni aptal sylph! Bu hile yapmaktır!”
Sena onu azarladı ve sylph özür diler gibi baktı.
Görünüşe göre yanlış hesaplamış ve izin verilenden fazlasını yapmıştı.
“Aferin Leo, her şeye rağmen.”
Sena alkışladı.
“Hepimizin az önce gördüğü gibi, Leo enerjisini verimli bir şekilde yönetti. Savaş çalışmaları bize bu tür yönetim becerilerini savaş durumlarında uygulamayı öğretir.”
Sınıf 5’in öğrencileri şimdi Sena’nın kontrol mücadeleleri hakkında ne demek istediğini anlamışlardı.
Arkadan izleyen Profesör Harrid sırıttı.
“Bahse girerim Ain kıskanıyordur.
Aura kontrolü açısından Leo hiç kuşkusuz birinci sınıflar arasında en iyilerden biriydi.
“Vay canına, bu çok yumuşaktı.”
Fermuar!
Bir altın Aura parıltısı dışarı fırladı ve çatırdayan bir sesle sylph’i yakaladı.
Sürü!
Sylph tepki veremeden bir kez daha tuzağa düşmüştü.
Zarifçe yere inen Duran, Leo’ya bir bakış fırlattı.
Alkış! Alkış! Alkış!
“Harika iş, Duran! En iyi öğrenci olarak yeteneğin parlıyor!”
“Onur duydum.”
Duran orta yaşlı öğretmene seslendi.
“Hmm? Bu garip. Saygıdeğer profesör Harrid, öğrencilerinizden hiçbiri sylph’i yakalayamadı ama bizimkilerden biri yakaladı.”
Harrid kendisine yaklaşan gösterişli giyimli orta yaşlı profesöre yorgun bir ifadeyle baktı.
“Aha! Şimdi fark ettim, 5. sınıf sınav ortalamaları açısından en düşük sınıf değil miydi? İstemeden yaptığım kabalık için özür dilerim.”
“Senin endişelenmen gereken bir sınıfın yok mu Şedgen?”
Profesör Şedgen’in abartılı özrünü gören Harrid içini çekti.
“Tabii ki! Haklısınız. Hatırlattığın için teşekkürler. Ders vermek için buradayım!”
Profesör Şedgen kollarını iki yana açtı.
“Bir yarışma yapalım mı? Sınıf 1 ve 5! Darılmaca gücenmece yok elbette! Ne de olsa, saygıdeğer 1. Sınıfımızda yılın en iyi üç öğrencisi var! Hahahaha!”
Profesör Şedgen kıkırdayarak, aralarında Duran’ın da bulunduğu 1. Sınıf öğrencilerinden oluşan gruptaki üç yüksek dereceli öğrenciyi işaret etti.
Leo diğer iki öğrenciye hitap etti.
“Selamlar, Sınıf 1’in saygıdeğer sınıf arkadaşları.”
Başlarını öne eğmiş olan Celia ve Chloe Leo’ya dikkatle baktılar.
Ama Leo onların davranışlarına aldırmadı.
“Sınıf öğretmeniniz nasıl?”
Chelsea şaşkın bir ifadeyle sordu.
“Profesör Sedgen. O ve Profesör Harrid aynı anda başladılar.”
“Profesör Şedgen de Profesör Harrid gibi ünlüdür.”
“Lumene’deki en iyi profesör olmasıyla ünlüdür.”
Kötü bir üne sahip olan Harrid’in aksine, Şedgen birçok öğrenci tarafından büyük saygı görüyordu.
Bununla birlikte, mezun olan öğrenciler arasında Harrid en çok beğenilen profesördü, onu Şedgen takip ediyordu.
Sena, Şedgen’in bu nedenle Harrid ile güçlü bir rekabet içinde olduğunu açıkladı.
Bunu duyan 5. Sınıf öğrencileri, Şedgen’in Harrid’i çeşitli kışkırtıcı sözlerle tahrik ettiği çatışmayı izlemek için gerildi.
“Harrid gözünü bile kırpmıyor.
“Şedgen nedense oldukça zavallı görünüyor…
Sena, Harrid’in tüm provokasyonlara kayıtsız kaldığını fark etti.
“Profesör Sedgen, bunun benim ilk dersim olduğunu düşünürsek, bu ani meydan okuyuşunuz biraz beklenmedik…”
“Oh, Sena Tilia… Hayır, hayır! Yardımcı Doçent Sena demek istemiştim!”
Şedgen kollarını açarak Sena’ya yaklaştı.
“Çok uzun zaman oldu! Seni düşünüyordum! Seni doçent olarak görmek çok güzel!”
“İlginiz için teşekkür ederim.”
Sena onu alaycı bir gülümsemeyle karşıladı.
“Ne olursa olsun, Yardımcı Doçent Sena! İlk dersiniz olsun ya da olmasın, beklenmedik olaylar Lumene öğrencileri için en beklenen şeylerdir, öyle değil mi?”
“Şey…”
“Sınıf 1’deki saygıdeğer öğrencilerimiz her zaman iyi ve dostça bir mücadeleye hazırdır! Öyle değil mi?”
“Evet, efendim!”
“Vay canına! Etkileyici!”
Carr kıkırdayarak Şedgen’in sözlerini duyunca Sınıf 1’e yaklaştı.
Kendine özgü cazibesini kullanarak, geçici sınıfta yakınlaştığı 1. Sınıf öğrencileriyle dalga geçti.
“Sizler oldukça etkileyici bir grupsunuz, saygıdeğer 1. Sınıf öğrencileri!”
“Bela mı istiyorsunuz?”
“Bizimle alay etmeyi bırakın.”
Aralarında Celia ve Chloe’nin de bulunduğu bazı 1. Sınıf öğrencileri Carr’a sert bir şekilde karşılık verdi.
Ama Carr sataşmaya devam etti.
“Ne tür bir yarışma öneriyorsun?”
“Vay canına! Geri adım atmıyorsun! Emin misiniz? Sınıf 5’in kaybedeceğinden eminim.”
“Kazanmak ya da kaybetmekle ilgilendiğimizi sanmıyorum.”
Harrid’in sesi düzdü.
“Önemli olan, sonuç ne olursa olsun öğrencilerin bu deneyimden bir şeyler öğrenmesi.”
“O zaman öğrencileriniz kaybetmenin ne demek olduğunu öğrenecek!”
“Kaybetmeyi öğrenmek esnekliği ve kendini toparlama becerisini öğretir. Ve…”
Harrid sırıttı.
“Diğer taraftan, zaferde zarafet göstermeyi de öğrenebilirler.”
Etkilenen 5. Sınıf öğrencileri Harrid’i ve onun mağlup görünümüyle tezat oluşturan kendinden emin sözlerini izlediler.
“Profesör Sena’nın söyledikleri doğruymuş!”
“Göz korkutucu tavrına rağmen, sınıf öğretmenimizin bizi çok önemsediği açık!”
“Size büyük saygı duyuyorum profesör!”
Şedgen’in gülümsemesi acımasızlaştı.
“Pekâlâ, bir iddiaya girelim. Kaybeden sınıf bir ay boyunca birinci sınıf yatakhanesinin tuvaletlerini temizleyecek ve kazanan sınıfa içki ısmarlayacak!”
Harrid sakince cevap verdi, “Bu koşullar benim için sorun değil.” 
Bunun üzerine 5. Sınıf öğrencilerinden bir çığlık yükseldi.
“Olamaz!”
“Bunu nasıl böyle aniden kabul edebildin?”
“Hey, hey, hadi ama çocuklar?”
Çok telaşlanan Carr soğuk terler döktü.
“Siz benim arkadaşımsınız, değil mi? Bize karşı sakin olur musunuz?”
“Ne olursa olsun kazanacağız.”
“Kesinlikle. Ve bunu kolayca da yapacağız,” dedi Celia, soğuk bir gülümsemeyle saçlarını geriye tararken, Chloe eklemlerini kırıp sırıttı.
“Leo! Chelsea! Size güveniyoruz! Sınıfımızı kurtarın!” 
Carr hemen sırıtarak Leo ve Chelsea’ye sarıldı.
Sınıf temsilcisi Leo ve Batı sınavındaki performansıyla tanınan Chelsea, 5. Sınıfta en iyi öğrencilere meydan okuyabilecek tek kişilerdi.
“Kaybetmeye hiç niyetim yok,” dedi Leo kayıtsızca. 
“Kesinlikle, bir Lewellin büyücüsü kaybetmeyi göze alamaz.” 
Chelsea kollarını kavuştururken ekledi.
“Hmph!”
“Peki, kazananı hangi etkinlik belirleyecek?”
Sedgen Harrid’in sorusu karşısında sırıttı.
“Peki, geleneksel Lumene Savaş Çalışmaları etkinliği yok mu?” 
“Tahmin ettiğim gibi.” Harrid sessizce içini çekti.
Sınıf 5 ve 1 arasında gerginlik baş göstermişti.
“Yok artık… Bundan bahsetmiyor, değil mi?”
“Bunu önermesini beklemiyordum.”
“Daha önce denemiştim.”
Öğrenciler gergin bir şekilde yutkundu.
Leo şaşkın görünüyordu. 
“Oldukça gergin bir oyuna benziyor.”
“Şaka değil. Akademiler arası maçlarda resmi bir etkinliktir,” diye ekledi Chelsea gergin bir şekilde.
Lumene’in gururu resmi bir etkinlikte söz konusuysa, bunun son derece çekişmeli bir oyun olması gerektiği açıktı.
Alkış!
Şedgen ellerini çırptığında, Sınıf 1’den biri ona yumruk büyüklüğünde temiz bir top uzattı.
“Lumene Savaş Çalışmaları’nın geleneklerinden biri! Kazananı Bastera oyunuyla belirleyeceğiz!”
“Bu kadar ciddiyken top oynamak bu kadar eğlenceli mi? Leo şaşkınlıkla düşündü.

 Bölüm 26
Artık spor kıyafetlerini giymiş olan çocuklar antrenman sahasına doğru ilerlediler.
Geniş eğitim alanına sadece kendi sınıfları değil, birkaç sınıf daha yayılmıştı.
Güne savaş çalışmaları oturumuyla başlayan tüm sınıflar geniş alanda toplanmıştı.
Alanın büyüklüğü sayesinde, faaliyet yarıçapında herhangi bir çakışma yoktu.
Tozlu arazide toplanan öğrencilerin önünde Profesör Sena duruyordu.
Profesör Harrid ise kenardan onları izliyordu.
“Savaş çalışmalarında becerilerinizi uygulamayı öğreneceksiniz. Sorusu olan var mı?”
Eliana hevesle elini kaldırdı.
“Evet, Eliana?”
“Becerileri uygulama eğitimi tam olarak neyi gerektiriyor? Bizim ana çalışmalarımızdan farklı mı?”
“Oldukça farklı. Örnek olarak büyücülüğü ele alalım. Eliana, lütfen bir ateş topu göster.”
Hem büyülü bir şövalye adayı hem de çift sınıflı olan Eliana, yumruk büyüklüğünde bir ateş topunu zahmetsizce yarattı.
“Şimdi, etkinliğini en üst düzeye çıkarmak için bu ateş topunu nasıl uygulardın?”
“Önce bileşimini daha fazla mana ile geliştirirdim. Sonra, hasar artırıcı efektler ve diğer özelleştirmeleri eklerdim!”
Whoosh, whoosh, whoom!
Ateş topu orijinal boyutunun iki katına çıktı.
“Ateş topunun etkinliğini bu şekilde artırabilirsin!”
“Hepsi bu mu?”
“Ne? Yani, burada kullanmam gereken özel bir formül var mı…?”
Profesör Sena Eliana’nın telaşına sıcak bir şekilde kıkırdadı.
“Merak etme. Chelsea, sıra sende.”
“Evet, profesör?”
“Bir ateş topunun verimliliğini başka nasıl en üst düzeye çıkarabilirsin ki?”
“Üzgünüm ama Eliana’nınkinden daha iyi bir yaklaşım düşünemiyorum.”
“Anlıyorum. Devam edelim…”
Büyücülük öğrencileri rahatsız bir şekilde yer değiştirdi.
Nasıl olur da en iyi büyücülük öğrencileri bile bu soruya cevap veremezdi?
“Leo?”
“Evet?”
“Ateş topunun etkinliğini nasıl en üst düzeye çıkarırsın?”
“Bu kontrolle ilgili. Ne kadar güçlü olursa olsun, verimliliği optimize etmek için hassas kontrole ihtiyacınız vardır.”
“Doğru! Bu cevap için Leo’ya beş puan.”
Öğrenciler görünüşte basit olan bu çözüm karşısında hayal kırıklığına uğramış görünüyordu.
“Eğitimde, çoğu kişi kontrolde ustalaşmak yerine gücü artırmaya odaklanma eğilimindedir. Bu yüzden çoğu önemli durumlarda saldırılarının verimliliğini en üst düzeye çıkarmakta zorlanıyor.”
Öğrenciler bir yandan kontrol eksikliklerinden yakınırken, bir yandan da şaşkın görünüyorlardı.
Yeteneklerini her gün kullanırken nasıl oluyor da kendilerini kontrol etmekte zorlanıyorlardı?
“Şimdi, bugünkü göreviniz.”
Profesör Sena bir rüzgar ruhu olan bir sylph çağırdı.
“İçinizden biri bu sylph’i yakalayabilirse, size ekstra puan vereceğim. Yeteneklerinizin mümkün olduğunca çoğunu kullanın.”
Motive olan öğrenciler sylph’i yakalamaya çalıştılar.
Ama ele avuca sığmayan ruh onlardan ustalıkla kaçtı.
Birkaç denemeye rağmen, hiçbiri çeviklik ve zarafetle hareket eden sylph’i yakalayamadı.
Ruh, öğrencilere hayaller göstererek ve hareketlerini taklit ederek onların ellerinden kaçtı.
Birkaç öğrenci aynı anda ona doğru koşsa bile, yine de yakalamayı başaramadılar.
“Bu imkansız! Bu sylph bile değil!”
Öksürük, öksürük
Nefes nefese kalan Carr yere uzandı.
“Bu da ne böyle?”
Chelsea yanına oturdu.
“Ben nereden bileyim?”
Havada asılı duran sylph elini beline koydu ve boğazını temizledi.
Güm
Bir alev aurası dönmeye başladı.
Leo, hazır bir şekilde sylph’e doğru fırladı.
Sylph umursamaz bir ifadeyle kaçmaya çalıştı.
Leo hızlanarak aralarındaki boşluğu kapattı.
Buna karşılık sylph hızla uzaklaştı.
Leo’nun elinden alevler fışkırarak sylph’in yolunu kesti.
Bunu tahmin eden sylph, havayı keserek etrafında döndü.
Ancak Aura duvarı bir ipe dönüşerek sylph’i takip etti.
Hazırlıksız yakalanan sylph şaşkına döndü.
Ama aniden, tuzağa düşüren ipten kaçmak için hızla yükseldi.
“Seni aptal sylph! Bu hile yapmaktır!”
Sena onu azarladı ve sylph özür diler gibi baktı.
Görünüşe göre yanlış hesaplamış ve izin verilenden fazlasını yapmıştı.
“Aferin Leo, her şeye rağmen.”
Sena alkışladı.
“Hepimizin az önce gördüğü gibi, Leo enerjisini verimli bir şekilde yönetti. Savaş çalışmaları bize bu tür yönetim becerilerini savaş durumlarında uygulamayı öğretir.”
Sınıf 5’in öğrencileri şimdi Sena’nın kontrol mücadeleleri hakkında ne demek istediğini anlamışlardı.
Arkadan izleyen Profesör Harrid sırıttı.
“Bahse girerim Ain kıskanıyordur.
Aura kontrolü açısından Leo hiç kuşkusuz birinci sınıflar arasında en iyilerden biriydi.
“Vay canına, bu çok yumuşaktı.”
Fermuar!
Bir altın Aura parıltısı dışarı fırladı ve çatırdayan bir sesle sylph’i yakaladı.
Sürü!
Sylph tepki veremeden bir kez daha tuzağa düşmüştü.
Zarifçe yere inen Duran, Leo’ya bir bakış fırlattı.
Alkış! Alkış! Alkış!
“Harika iş, Duran! En iyi öğrenci olarak yeteneğin parlıyor!”
“Onur duydum.”
Duran orta yaşlı öğretmene seslendi.
“Hmm? Bu garip. Saygıdeğer profesör Harrid, öğrencilerinizden hiçbiri sylph’i yakalayamadı ama bizimkilerden biri yakaladı.”
Harrid kendisine yaklaşan gösterişli giyimli orta yaşlı profesöre yorgun bir ifadeyle baktı.
“Aha! Şimdi fark ettim, 5. sınıf sınav ortalamaları açısından en düşük sınıf değil miydi? İstemeden yaptığım kabalık için özür dilerim.”
“Senin endişelenmen gereken bir sınıfın yok mu Şedgen?”
Profesör Şedgen’in abartılı özrünü gören Harrid içini çekti.
“Tabii ki! Haklısınız. Hatırlattığın için teşekkürler. Ders vermek için buradayım!”
Profesör Şedgen kollarını iki yana açtı.
“Bir yarışma yapalım mı? Sınıf 1 ve 5! Darılmaca gücenmece yok elbette! Ne de olsa, saygıdeğer 1. Sınıfımızda yılın en iyi üç öğrencisi var! Hahahaha!”
Profesör Şedgen kıkırdayarak, aralarında Duran’ın da bulunduğu 1. Sınıf öğrencilerinden oluşan gruptaki üç yüksek dereceli öğrenciyi işaret etti.
Leo diğer iki öğrenciye hitap etti.
“Selamlar, Sınıf 1’in saygıdeğer sınıf arkadaşları.”
Başlarını öne eğmiş olan Celia ve Chloe Leo’ya dikkatle baktılar.
Ama Leo onların davranışlarına aldırmadı.
“Sınıf öğretmeniniz nasıl?”
Chelsea şaşkın bir ifadeyle sordu.
“Profesör Sedgen. O ve Profesör Harrid aynı anda başladılar.”
“Profesör Şedgen de Profesör Harrid gibi ünlüdür.”
“Lumene’deki en iyi profesör olmasıyla ünlüdür.”
Kötü bir üne sahip olan Harrid’in aksine, Şedgen birçok öğrenci tarafından büyük saygı görüyordu.
Bununla birlikte, mezun olan öğrenciler arasında Harrid en çok beğenilen profesördü, onu Şedgen takip ediyordu.
Sena, Şedgen’in bu nedenle Harrid ile güçlü bir rekabet içinde olduğunu açıkladı.
Bunu duyan 5. Sınıf öğrencileri, Şedgen’in Harrid’i çeşitli kışkırtıcı sözlerle tahrik ettiği çatışmayı izlemek için gerildi.
“Harrid gözünü bile kırpmıyor.
“Şedgen nedense oldukça zavallı görünüyor…
Sena, Harrid’in tüm provokasyonlara kayıtsız kaldığını fark etti.
“Profesör Sedgen, bunun benim ilk dersim olduğunu düşünürsek, bu ani meydan okuyuşunuz biraz beklenmedik…”
“Oh, Sena Tilia… Hayır, hayır! Yardımcı Doçent Sena demek istemiştim!”
Şedgen kollarını açarak Sena’ya yaklaştı.
“Çok uzun zaman oldu! Seni düşünüyordum! Seni doçent olarak görmek çok güzel!”
“İlginiz için teşekkür ederim.”
Sena onu alaycı bir gülümsemeyle karşıladı.
“Ne olursa olsun, Yardımcı Doçent Sena! İlk dersiniz olsun ya da olmasın, beklenmedik olaylar Lumene öğrencileri için en beklenen şeylerdir, öyle değil mi?”
“Şey…”
“Sınıf 1’deki saygıdeğer öğrencilerimiz her zaman iyi ve dostça bir mücadeleye hazırdır! Öyle değil mi?”
“Evet, efendim!”
“Vay canına! Etkileyici!”
Carr kıkırdayarak Şedgen’in sözlerini duyunca Sınıf 1’e yaklaştı.
Kendine özgü cazibesini kullanarak, geçici sınıfta yakınlaştığı 1. Sınıf öğrencileriyle dalga geçti.
“Sizler oldukça etkileyici bir grupsunuz, saygıdeğer 1. Sınıf öğrencileri!”
“Bela mı istiyorsunuz?”
“Bizimle alay etmeyi bırakın.”
Aralarında Celia ve Chloe’nin de bulunduğu bazı 1. Sınıf öğrencileri Carr’a sert bir şekilde karşılık verdi.
Ama Carr sataşmaya devam etti.
“Ne tür bir yarışma öneriyorsun?”
“Vay canına! Geri adım atmıyorsun! Emin misiniz? Sınıf 5’in kaybedeceğinden eminim.”
“Kazanmak ya da kaybetmekle ilgilendiğimizi sanmıyorum.”
Harrid’in sesi düzdü.
“Önemli olan, sonuç ne olursa olsun öğrencilerin bu deneyimden bir şeyler öğrenmesi.”
“O zaman öğrencileriniz kaybetmenin ne demek olduğunu öğrenecek!”
“Kaybetmeyi öğrenmek esnekliği ve kendini toparlama becerisini öğretir. Ve…”
Harrid sırıttı.
“Diğer taraftan, zaferde zarafet göstermeyi de öğrenebilirler.”
Etkilenen 5. Sınıf öğrencileri Harrid’i ve onun mağlup görünümüyle tezat oluşturan kendinden emin sözlerini izlediler.
“Profesör Sena’nın söyledikleri doğruymuş!”
“Göz korkutucu tavrına rağmen, sınıf öğretmenimizin bizi çok önemsediği açık!”
“Size büyük saygı duyuyorum profesör!”
Şedgen’in gülümsemesi acımasızlaştı.
“Pekâlâ, bir iddiaya girelim. Kaybeden sınıf bir ay boyunca birinci sınıf yatakhanesinin tuvaletlerini temizleyecek ve kazanan sınıfa içki ısmarlayacak!”
Harrid sakince cevap verdi, “Bu koşullar benim için sorun değil.” 
Bunun üzerine 5. Sınıf öğrencilerinden bir çığlık yükseldi.
“Olamaz!”
“Bunu nasıl böyle aniden kabul edebildin?”
“Hey, hey, hadi ama çocuklar?”
Çok telaşlanan Carr soğuk terler döktü.
“Siz benim arkadaşımsınız, değil mi? Bize karşı sakin olur musunuz?”
“Ne olursa olsun kazanacağız.”
“Kesinlikle. Ve bunu kolayca da yapacağız,” dedi Celia, soğuk bir gülümsemeyle saçlarını geriye tararken, Chloe eklemlerini kırıp sırıttı.
“Leo! Chelsea! Size güveniyoruz! Sınıfımızı kurtarın!” 
Carr hemen sırıtarak Leo ve Chelsea’ye sarıldı.
Sınıf temsilcisi Leo ve Batı sınavındaki performansıyla tanınan Chelsea, 5. Sınıfta en iyi öğrencilere meydan okuyabilecek tek kişilerdi.
“Kaybetmeye hiç niyetim yok,” dedi Leo kayıtsızca. 
“Kesinlikle, bir Lewellin büyücüsü kaybetmeyi göze alamaz.” 
Chelsea kollarını kavuştururken ekledi.
“Hmph!”
“Peki, kazananı hangi etkinlik belirleyecek?”
Sedgen Harrid’in sorusu karşısında sırıttı.
“Peki, geleneksel Lumene Savaş Çalışmaları etkinliği yok mu?” 
“Tahmin ettiğim gibi.” Harrid sessizce içini çekti.
Sınıf 5 ve 1 arasında gerginlik baş göstermişti.
“Yok artık… Bundan bahsetmiyor, değil mi?”
“Bunu önermesini beklemiyordum.”
“Daha önce denemiştim.”
Öğrenciler gergin bir şekilde yutkundu.
Leo şaşkın görünüyordu. 
“Oldukça gergin bir oyuna benziyor.”
“Şaka değil. Akademiler arası maçlarda resmi bir etkinliktir,” diye ekledi Chelsea gergin bir şekilde.
Lumene’in gururu resmi bir etkinlikte söz konusuysa, bunun son derece çekişmeli bir oyun olması gerektiği açıktı.
Alkış!
Şedgen ellerini çırptığında, Sınıf 1’den biri ona yumruk büyüklüğünde temiz bir top uzattı.
“Lumene Savaş Çalışmaları’nın geleneklerinden biri! Kazananı Bastera oyunuyla belirleyeceğiz!”
“Bu kadar ciddiyken top oynamak bu kadar eğlenceli mi? Leo şaşkınlıkla düşündü.